Accidentalidad en Espacios Acuáticos
Recomendaciones al Docente
Para que la educación para la seguridad en espacios acuáticos sea eficiente – al igual como ocurre con la enseñanza de otros temas propios de la seguridad ciudadana – es muy importante que sus objetivos específicos y sus estrategias pedagógicas estén adaptadas tanto a las características propias de cada modalidad y nivel educativo, como con las características propias de los diferentes contextos socio-ambientales en que la misma se promueve. En cualquiera de los casos, actualmente se reconoce que cuanto más temprano comienza y más largo tiempo se sostiene este esfuerzo, más se evidencian mejoras en los hábitos y conductas ciudadanas seguras tanto de conductores como de peatones.
La primera recomendación que puede hacerse a la hora de enseñar contenidos sobre la seguridad en espacios acuáticos en el estado Mérida es el promover entre sus alumnos el conocimiento de las dinámicas de los lugares de esparcimiento del entorno educativo en que se desarrollan actividades acuáticas ya sean estos rios, quebradas, lagunas y/o playas. Para cada caso conviene solicitarles a los estudiantes que indaguen sobre cuales son las dinámicas de cada cuerpo de agua, como es su comportamiento en periodos de lluvia y en temporadas secas, con que frecuencia y que tipo de accidentes pudieran haberse desarrollado en sus cercanías, etc. Esta labor puede también asociarse al levantamiento de otros datos (hidrológicos, ambientales, geográficos, etc) útiles para abordar otros objetivos de enseñanza del programa educativo vigente.
(Para ir al mapa hacer clic en la imagen).
Una vez logrado ese paso de brindarle al educando el conocimiento sobre los escenarios de potencial riesgos de accidentes acuáticos de su entorno, conviene hacerle llegar algunos materiales que le permitan saber como evitar exponerse a este tipo de situaciones y que hacer en caso de verse envuelto en alguna situación de emergencia en un cuerpo acuático. Existe una interesante cantidad de materiales educativo que pudieran recomendarse con este fin, sin embargo no todos ellos están perfectamente adecuados a la realidad del riesgo en accidentes acuáticos del estado Mérida. Un buen ejemplo de los recursos para la docencia que pudieran utilizarse con este fin es el siguiente video que ha sido desarrollado por la iniciativa mexicana para la producción y divulgación de contenidos de enseñanza en internet GENIAL.
Afortunadamente existe una amplia gama adicional de materiales disponibles para la enseñanza sobre seguridad en espacios acuáticos. Muchos de estos materiales están disponibles en forma de documentos, libros de auto-aprendizaje, folletos, etc. Existe también un número importante de materiales en formato multimedia (videos, audios, etc.) disponibles para la enseñanza de estos temas en internet.
A los efectos de poner a disposición de estudiantes y alumnos del estado Mérida un conjunto de materiales de apoyo a la docencia sobre temas de seguridad en espacios acuáticos adaptados a las realidades de su entorno, se elaboró a principios del año 2020 un inventario de materiales de enseñanza disponibles en internet, el cual puede ser descargado en el siguiente link:
INVENTARIO DE RECURSOS DE ENSEÑANZA SOBRE TEMAS DE SEGURIDAD EN ESPACIOS ACUÁTICOS